开云体育游戏:北京数字校园建造提速 中小学教育进入云年代

　　查询显现，至2013年末，本市中小学多媒体进一般教室份额为99%，增幅达4.2%。2013年末，本市具有校园网的中小校园占总数的98.7%。小学学生用计算机为均匀7.14个人一台计算机，高于北京市小学办学条件中规则的10人一台的规范；中学为4.4人一台，高于北京市中学办学条件规则的初中段10人一台和高中段8人一台的规范。

　　门头沟教委主任李东生介绍，近年来，门头沟快速推进根据云计算技术的全区教育信息化的根本的建造；推进校园无线局域网建造，供给师生和家长免费运用。现在，教育多媒体班已完结全区全掩盖，并装备与电子白板互动反应等交互设备；已完结全区一半校园数字校园和教育资源同享工程建造；并为山区一切小学三年级进行PAD班试点运用；全区一半完结校园无线全掩盖，一起树立新的家校通体系，完结家校互动、校园一卡通、教育录播和点评、网络探求实验室、移动云讲堂等构建，到2015年，完结全区校园无线网络全掩盖。

　　北京数字校园工程施行后，完结了名师课程网上同享，但关于终年日子在山区的教师，怎么便利有效地取得这些资源是一个现实问题。李东生介绍，许多教师难以有整段的时刻坐下来观看录课视频，因为要在有线网络条件下观看，教师学习的时空受约束比较大。特别是门头沟受地域影响，山区校园最远间隔区中心70多公里，教研员到校园视导路上仅往复就要花费半响的时刻，留下听课、评课、教材剖析、辅导的时刻很有限。

　　针对这一问题，门头沟展开了才智教育运用项目研讨，运用第三代移动通信（3G)网络在山区能够全掩盖优势，与电信运营商协作，向全区教师供给定向服务。依托手持移动学习终端，遍及的运用北京数字校园资源，面向全区教师及时推送各类教育新闻；集成全国各类各大教育资源门户网站，完结一键式阅览阅览；推送教育资源，展开区域语音教研，树立微信集群等实践探究。

　　运用网络和手持移动学习终端，展开北京市数字校园优异课例定向学习，打破地域时空的约束，处理了人才资源不对称下的教研难题。李东生表明，在此基础上，门头沟正在探究集移动办理、移动研修、移动教育、移动学习与家校协作等五位一体的“移动新教育”展开形式。到时，教师经过设备和各种网络，就可对学生进行个性化在线辅导，传递在线课程，进行作业安置修改与点评等。依托这一渠道，完结区域、校园、教师与家长等多主体的无缝衔接，展开学生学习日子与教师教育行为等全过程监控点评，促进教师、学生持续展开。